Con el fin de garantizar la oferta académica de formación continua dirigida al personal del nivel de Educación Básica, autoridades de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), encabezadas por el titular de esta dependencia, instalaron hace unos días el Comité Estatal de Evaluación Académica (CEEA), en el marco del Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP), el cual está conformado por especialistas, académicos e investigadores con experiencia en el campo de la formación docente.
Dicho órgano será el responsable de llevar a cabo la revisión, valoración, actualización y demás acciones y tipos de formación que garanticen el nivel académico de la oferta formativa dirigida al personal educativo de Educación Básica de Hidalgo, así como emitir los dictámenes correspondientes.
Asimismo, el CEEA hace énfasis en los principios transversales de equidad y excelencia para garantizar que dichas propuestas sean pertinentes, se revisará la congruencia entre la detección de necesidades de formación y la selección de la oferta formativa, de acuerdo a los ámbitos temáticos o ejes prioritarios elegidos por la Estrategia Nacional de Formación Continua.
Todo esto es para garantizar el mejoramiento permanente de los procesos de formación que propicien el máximo logro de aprendizaje de las y los educandos, atendiendo la diversidad prioritariamente en donde los docentes laboran en contextos de vulnerabilidad y gradualmente de acuerdo a la suficiencia presupuestaria.
Los dictámenes del CEEA son la base para que los distintos programas puedan ofrecer las propuestas formativas a las y los beneficiarios directos, así como llevar el registro ante las instancias federales encargadas de la formación de las figuras educativas en servicio.
Los miembros del comité deberán sesionar para revisar desde el ámbito de sus distintas especialidades, la calidad del diseño institucional y los contenidos de las opciones formativas presentadas, así como, en su caso, las condiciones técnicas y didácticas de la plataforma en que se impartirán.
Finalemente, al contar con un órgano académico de especialistas en formación docente en Educación Básica, encargado de la valoración de la oferta de formación, se contribuye para que la profesionalización de las figuras educativas sea pertinente y responda con mayor impacto a las expectativas tanto de la autoridad educativa como de las y los beneficiarios.
